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刘艳松:心之所向 无问西东
作者:党务工作部 摄影:卢丽凤   时间:2019-05-14   点击数:


刘艳松,教授,中共党员,湖南师范大学工学学士,湖南大学工程硕士,湖南省芙蓉百岗明星,校级教学名师,青年骨干教师。现任职于新莆京娛樂,担任计算机教研室主任,主要从事计算机的教学和科研工作。先后被聘为株洲市中等职业学校教学诊断与改进委员会专家、国家信息技术紧缺人才培养工程大数据讲师、全国高等院校计算机基础教育研究会智能技术应用专业委员会常务委员。

近年参编教材7本,先后主持教育部教指委课题1项、省教育规划课题1项、教育厅课题1项、株洲市教育规划课题1项、指导大学生创新实验项目2项;发表学术论文14篇,发表学术专著1部,登记软件著作3部。


泛彼柏舟,亦泛其流

眼前的刘艳松老师,似有远离尘世的沉静,又有明察秋毫的专注。复杂的计算机专业常常是女生避之唯恐不及的,为什么刘老师会选择它?带着这样的疑问,我们与刘艳松老师开始了当天的交谈。

刘艳松老师介绍,高中时期,虽然已经是就读于省重点中学,但那个时期的学校里,依然没有计算机可以接触。“我其实是在不知情的情况下填报的计算机专业,当时认为计算机代表着高大上。学习计算机专业比较有难度是肯定的,但也并不是大家想象的那么难。”刘老师笑着回忆道,“大学毕业时选择做老师,其实也没有太多考量。一来我的爸爸就是老师,对我还是有一定影响,我一直对教师这个职业是有崇拜感的;二来我本身是师范大学毕业的,就很顺其自然选择当了老师。”

随遇、随缘、随安,一切顺乎自然,水到渠成。刘老师似乎就这样自然而然又踏踏实实地走完了与计算机朝夕相处的10多年。她说:“我最大的优点是做事认真。毕业时,我就比较明确自己想成为什么样的人,确定了走专家学者路线。于是,这十多年来,我始终在努力争取成为一名优秀的老师。虽然说刚参加工作的前几年,自己对所从事的领域理解不够深,对教师的兴趣也略浮于表面,但10多年后,我对教师职业慢慢产生了更深的感情,甚至骨子里对教师产生了一种信仰。”


不为繁华易匠心

在刘艳松老师看来,教师首先是个职业,然后它是个特殊的教书育人的职业。“一位优秀的老师,要求应该是很高的。老师工作的对象不是机器,是有感情的活生生的人。我们的教学方式不能千篇一律。老师必须具备比较高的智慧和技巧,与人去相处和交流。在学生当中,常常需要利用老师所具备的才华和人格魅力去感染学生,让学生认为你值得尊重,值得信任。”在同学们看来,刘老师的课堂是友好而轻松的,她总试图采用各种办法激励和引导同学们,许多往届毕业生都和刘老师成了好朋友,平日总亲切地称呼她“刘姐”。

刘老师曾在学校青年教师座谈会上谈到,做老师应该具备“五有”:有职业认同感,有追求,有敬业精神,有爱心,有学习意识。问及对这“五有”的理解,她特别讲到其中的“有敬业精神”,她说道:“并不是说老师们缺乏这种精神,而是这一点是最值得提倡的。我们得把敬业意识、敬业精神转换为一种品质,对教师职业充满敬仰,在工作当中积极主动、勤奋认真、一丝不苟;把敬业作为一种习惯,尊重教师的这份工作,把工作当成自己的使命,尽职尽责,做一个踏实肯干的人。就当前的经济社会,一位优秀教师,不为繁华易匠心的敬业精神实在是最需要的,老师都应该具备这样的素质。”

“经过这么多年的教学,从计算机知识角度来讲,其实是一种退化。以前学的很理论性很专业的东西无用武之地,因为现在上课的内容相对比较简单。”在与刘艳松老师交谈过程中,我们了解到,即便有些工作没有任何报酬,她也一如既往在做,并且做得很好,也没有任何怨言。”

2018年,刘艳松老师主持的《医用计算机基础》在线课程获评目前我校唯一省级认定的精品在线开放课程,并作为湖南省教育厅选送参加国家级精品在线开放课程评选的课程之一。刘老师告诉我们,课程建设期间,所提供的经费是很少的。她尝试着用其中的经费买小礼品发给同学们,以此鼓励同学们参与课程学习,积极探索基于翻转课堂的混合式教学模式。整个课程开发过程花费了三四年的时间和大量心血,寒暑假、周末,建课之初第一年,她基本都没休息过。如今,该在线课程已经完成了我校9000多名学生的教学工作,另外还有来自中南大学等40多所高校的4000多名学习者也注册参加了这门课程的学习,访问量超过707万人次。

刘老师说:“我总认为,所有的努力都不会白费。这些年来,我越来越觉得自己的工作值得去做,对教师这个行业的认可度也越来越高。”



道阻且长 行则将至

十多年来,刘艳松老师参加各类省、市、校级竞赛,获得多项职业技能竞赛、信息化教学竞赛、教学设计竞赛等奖励,她是“优秀教师”“教学名师”“科研工作先进个人”“湖南省芙蓉百岗明星”……如今工作成绩硕果累累的她,开玩笑说:“这么多参赛经历和荣誉的获得,都是‘被逼’的。”她解释道,公共课课部30多位老师,分体育、英语、语文和计算机4个教研室,这些课程之间基本没有交叉。每当涉及到计算机教研室需要参赛或者课部要求她参赛,她都会以认真的态度去对待。“即便日常工作量已经饱和,不太情愿再参赛,但是我一旦决定去做了,就会全情投入好好做。”

刘老师感慨,每次比赛都很纠结。因为比赛想要出彩得名次,除了日常扎实的积累,参赛作品是绝不能够平庸的,必须有别于其他人,要动脑筋,思考从哪些点哪些口子去设计亮点,去提升高度。她说,2018年的省级教学设计比赛二等奖也是来之不易的,这个作品是在之前学校信息化教学比赛作品的基础上再进行重新设计的。她足足花了2个多星期时间重新录制,并且录制过程相当艰难。“学校教学条件和教学资源有限,我N次跑去录播室,哪怕晚上12点去看,依然有老师在录视频。因为视频往往不是一次性录好,常常是一个镜头一个镜头切的。”刘老师说,当时琢磨着这么等下去实在不是办法,于是她跑去长沙一个大学同学的公司会议室里去录制。“很艰难。硬件条件不太好的前提下,老师们要想很多办法,没想到后来拿奖了。我们往往没有把结果看很重,只是付出努力,尽量做好。不过后来能拿奖,也感到十分欣慰。”

不怨怼,不躁进,不强求,不刻板,不忘形,顺应环境,尽其在我,把握机遇,不言退缩,大概就是刘艳松老师的写照吧!



身在激流 不进则退

随着科学技术的不断发展、应用和完善,健康医疗正从“自动化”向“智能化”迈进,计算机在医药领域中的应用正占据越来越重要的地位。刘艳松老师向我们如数家珍:“目前同学们接触到的最简单的,医院信息系统、CT、B超、核磁共振,以及医药仓储物流、医疗数据保存和信息查询、医疗检测设备等等,都是计算机技术应用的体现。还有我们看到的VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等虚拟仿真技术已应用于实验实训上,帮助同学们把抽象的东西变得更形象更易理解,甚至是身临其境地参与到情境当中。除此之外,用穿戴设备来检测心率、血压等生理指标已经常态化。现在随着5G技术的发展,计算机辅助开展远程医疗活动的技术也越来越先进,相比4G时期,中途声像显示滞后、图像不清晰等问题,都已经得到大大改善。”

计算机的发展,无疑大大推动了医学的发展。医学已慢慢进入生物学、物理学和信息学相结合的生物智能阶段,现代医学的特点就是微创化、信息化、数字化和智能化,而信息化、数字化和智能化实际上就是计算机技术的体现。尤其人工智能的应用,对医疗事业的发展起到非常重要的作用。

同学们在今后的工作中,办公软件的应用势必是需要熟练掌握的。刘艳松老师强调:“同学们目前最大的问题是不会灵活应用。”不少老师反映,同学们的毕业论文排版都是乱七八糟的。“这是事实。毕业论文排版其实很简单,这些操作同学们并不是不会,只是因为不像平时做题那样,有具体的操作要求,不能灵活应用才导致这样。像一些数据统计方法和常规软件的应用,其实课堂上都有学习的,问题就在于同学们不能灵活应用到办公过程中,缺乏知识技能的迁移能力。”刘老师说。


思考比记忆更重要

采访的最后,我们请刘艳松老师针对计算机的学习给同学们一些建议。她说:“同学们最重要的是要扩大知识面,而不是单纯地专注于计算机技术。你们应该专注于计算机在医学当中的应用,培养知识技能的综合应用能力和迁移能力。”她希望同学们(包括其他课程):

一要树立良好的学习态度。比如:在我的翻转课堂中,要求同学们事先学习视频内容,而部分同学会“刷”视频。这部分同学就会出现上课跟不上进度的情况,更不用说在课堂上培养团队合作意识和创新能力了。大家要相信,只要态度摆正了,做任何事都不会很差。

二要培养好的学习习惯。要学会自觉做笔记,把老师讲的重难点、总结的规律和自己认为不太熟悉的内容及时记录下来,便于后期巩固和复习,这是各门课程通用的。就计算机课程而言,仅仅做笔记是不够的,还必须勤动手操作,只有动手才能将所学的知识转换为技能,从而提升自己的计算机操作技能和信息意识。

三要练就好的思维方式。从某种程度来讲,同学们的思维能力比记忆能力更重要。不少同学操作时会说:“老师,我不记得怎么做了。”刘老师认为,操作不应该死记硬背,应该善于利用老师总结的方法,比如:大家都觉得函数参数设置很难。函数有几百个,不可能都记得。大家要学会的是,灵活运用老师总结的如何利用“帮助”信息来设置各函数参数的方法。唯有善于思考总结和总结,才能将老师教的内容灵活应用到实践中去。

十余年光景如一梦,十余年,信息技术不断变迁,信息技术教育的教学实践和学科建设亦日趋成熟;十余年,一位平凡的老师,将激情化为信念,将理想转为坚守。而今,路仍漫长,心仍炙热……

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